• mise à jour réajustement des programmes 2014 (deuxième tableau en dessous du premier)

     

     

    Dans ma lancée, voici la progression annuelle en français pour les cm2.

    J'ai regroupé les compétences du socle en début de colonne pour éviter de faire un tableau à rallonge car elles sont valables pour toutes les leçons.

    Pour la conjugaison j'ai également regroupé les compétences des programmes car elles aussi valables pour toutes les leçons.

    Pour les dictées, moi qui suis une inconditionnelle des dictées flashs, je vais avoir la joie de pouvoir utiliser le super travail de Mallory!!

     

    voici la progression:


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    programmes revus avec les ajustements 2014 (deuxième tableau en dessous du 1er)

     

     

     

    j'ai modifié un peu en mettant les compétences du socle en début de colonne afin de gagner un peu de place et ne pas faire un tableau à rallonge!!

    suite du travail de maths pour les cm2: 

    progression annuelle (à portée de maths cm2)

     

     

     


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  • une petite découverte à présent faite grâce à ma collègue que j'aurai la joie de remplacer d'ici qq semaines pour cause de bébé (P'tits bisous Audrey si tu passes par ici!)

    Perso, histoire des arts et arts visuels, je pêche un peu. Bon à part voir des œuvres en histoire au cours des leçons mais pour le reste pas vraiment de fil conducteur et de réels liens entre les deux.

    Et puis j'ai découvert cet ouvrage:

     

    vous pourrez feuilleter des extraits sur le site de Retz ainsi que le sommaire du DVD

    Ce que j'ai aimé?

    - les différents thèmes très faciles d'accès pour les élèves: portraits, paysages, calligraphie, nature morte...

    - le fait de partir d'abord en faisant réaliser des productions aux élèves ce qui évite de faire "à la manière de..."

    - le CD fourni avec les oeuvres à montrer aux élèves et des exemples de séances filmées

    - les propositions d'activités en arts visuels assez simples à réaliser avec du matériel de base

     

    Franchement: un achat malin qui sera vite un indispensable pour ceux et celles qui se demandaient bien comment ils allaient mettre en oeuvre le programme dans leur classe.

     

    En plus, un côté encore plus pratique est de mettre en place un décloisonnement entre collègues (ça ce sont mes chers collègues du cycle 2 braves et courageuses qui le mettent en place tous les vendredi!), chaque collègue préparant une activité d'arts visuels sur un même thème. les élèves des classes sont mélangés et sur 3 ou 4 semaines passent dans chaque atelier. Ce qui permet de ne préparer qu'une seule séance.

    A l'enseignante après en classe au final dans ce cas d' évoquer le lien avec l'histoire des arts quand les élèves ont fini les différents ateliers.

     

     

     

     


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  • http://i39.servimg.com/u/f39/18/50/23/81/action13.jpg

    La CPB a décidé de vous faire voyager...

    Chaque blog doit présenter un autre blog de la CPB et pour ma part je vous emmène vers....

     

    Pour résumer?

    Une collègue de cycle 2 (CE1 cette année) férue de littérature. Vous trouverez des études d'albums sur des thèmes variés avec les exercices qui les accompagnent!

     

    Cette année, son projet sera Au fil du temps qui nous emmènera à la rencontre des hommes préhistoriques jusqu'en haut de la Tour Eiffel.... Je vous laisse découvrir les différentes étapes et le déroulement chez elle

     

    En farfouillant parmi les marguerites, vous trouverez d'autres "bidules et astuces" et pour les adeptes de Picot, il n'y aura pas de jaloux puisque vous retrouverez un peu de Claude mais aussi de Françoise...

     

    Enfin, n'oubliez pas pendant votre balade et au gré des découvertes d'y laisser un p'tit com

    Alors GDINE, on aime un peu, beaucoup, passionnément, à la folie!!

     

    Et mon mien de blog a été présenté par:

    caracolus eklablog


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