• sur une idée de LOUJO 

    "Il est temps, chers lecteurs, de dresser un petit bilan de cette année qui se termine. Bye, bye 2013 ! Welcome 2014 ! Voici l’heure des tags !

    Alors, alors ? Qu’en retiendra-t-on ? Qu’en retiendrez-vous ?"

     

    merci à Mathalie de m'avoir permis de participer à ce tag 

     

    mais d'abord bonne année a tous pleine de joie et de réussites!!!

     

    1/ Quel événement vous a particulièrement marqué en cette année 2013 ?

    Parce que j'étais fan, parce que j'ai trouvé cela violent, le décès de l'acteur Paul Walker (Fast and furious), acteur reconnu  à priori pour son engagement et sa gentillesse, m'a marqué fin décembre

     

    2/ La musique qui vous a bercés cette année ?

    pourtant pas attirée  au départ, j'ai littéralement été séduite par Stromaé. En plus, il semble loin de tout le star system et ses codes

    une préférence pour le titre formidable

     

    3/ Le film qui vous a touché/bouleversé/fait rigoler/ému/etc. en cette année 2013 ?

    Le premier film qui me revient c'est Prisoners avec Hugh Jackman

    Prisonersl'histoire d'un homme qui se bat pour retrouver sa fille kidnapée, prêt au pires horreurs pour retrouver son enfant. 

    Je me souviens ne pas avoir bien dormi après et être allée faire un bisou à mon fils avant d'aller dormir...

    4/ Votre coup de cœur littéraire (toutes littératures confondues) de l’année 2013 ?

    Mon dieu!! cela me fait prendre conscience que je n'ai pas lu grand chose cette année...

    mais mon incontournable de l'année, le dernier Amélie nothomb La nostalgie heureuse où elle raconte son retour au japon à l'occasion d'un reportage sur elle. Elle repasse par tous les lieux qui ont marqué son enfance et ce que j'adore tout particulièrement dans ces livres c'est la précision avec laquelle elle arrive poser des mots sur des affects, des émotions...

     

    5/ Et à la télé alors ? Il s’est passé quoi d’important en 2013 ?

    tv, tv.... alors perso j'adore les émissions culinaires top chef et masterchef....

    sinon dans les séries: falling skies (avec le Docteur Carter) et toujours la suite de l'incontournable Big Bang Theory (ah Sheldon....)

     

    6/ Votre plus beau moment personnel pendant cette année 2013 ?

    le 20 novembre à 18h (c'est précis!) quand j'ai appris que j'attendais un deuxième petit garçon.... 

    7/ 13 mots pour résumer cette année 2013 ?

    travail, famille, travaux, douceur, tranquillité, vacances, camping, fatigue, gastro, maternité, stress, rencontres, amours

    8/ Et pour finir, un unique adjectif pour dire comment vous espérez l'année 2014 ?

    épatante! (vivement bébé!)

     

    voilà mon année 2013, finalement assez douce si on enlève les 15 derniers jours qui ont été choatiques...

    J'ai eu beaucoup de chance dans les remplacements que j'ai effectués soit longs et sympas soit courts et donc plutôt faciles...

     

    Pour ma part, j'ai tagué BIGBOOM

     


    18 commentaires
  • Convaincue par les avantages de pratiquer un petit rituel pour s'entraîner sur une compétence particulière, j'ai préparé des étiquettes pour les pourcentages.

     

    2/3 élèves tirent un produit/un objet puis une réduction et doivent le calculer au tableau pendant que les autres font les calculs sur le cahier ou l'ardoise.

    Rapide à faire le matin pour vérifier que chaque élève maîtrise la logique des pourcentages.

    Etiquettes à plastifier pour une bonne tenue dans le temps!

    On peut imaginer faire aussi quelques hausses et pas forcément que des réductions!!

     

    (clic sur l'image)

     

     


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  • docUument remis en page ICI

     

    voici un document que j'avais déniché il y a qq années sur cartable.net (si l'auteur passe par ici...) qui est bien utile (surtout en brigade!!)

    Attention, il y a certains dictionnaires qui n'ont pas certains mots ou certaines définitions...

     


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  •   

     

      dictées flash CE1 découpées en 3 niveaux de difficultés  pour début/milieu et fin d'année

    une partie programmes/emploi du temps

    • une partie avec les programmes officiels pour avoir rapidement de quoi rechercher une information ICI
    • une partie avec les journées types cp et ce1 (articles à venir)

                                         ma journée de cp

                                        ma journée en ce1

    pour le mot du jour (aller voir dans les rituels), pour le reste de l'edt aller voir dans la partie maths et français du classeur de cycle 2 (voir sommaire)

    voici la fiche pour noter les infos principales de la journée: ici  ( à plastifier pour être réutilisable)

    je ne fais de  progressions types pour la simple raison qu'il faut se raccrocher au travail déjà fait en classe et d'une école à l'autre les progressions sont différentes. En revanche, les programmes me permettront d'en faire une rapidement en fonction de la classe.

     

     


    7 commentaires
  • Voilà déjà la fin de la période 1 et de mémoire de brigade, j'ai rarement vécu une période aussi calme: pas ou peu de remplacement et essentiellement du court (1 journée). L'occasion de remettre en place le fonctionnement des journées type et des classeurs de remplacements. 

    Une pensée pour tous les collègues qui voient arriver avec soulagement cette première pause! Repos bien mérité!

     

    J'ai essentiellement remplacé en cycle 3 cm1 et cm2, j'ai utilisé ma journée type (ici) qui fonctionne très bien. J'avoue sans complexe faire les mêmes journées non pas par manque de courage mais parce qu'elle fonctionne très bien et qu'au pied levé, j'assure une journée où les élèves vont travailler français, maths, écriture... sans problème majeur.

    A noter donc:

    - la fiche appel bien utile 

    - le rituel du mot du jour INCONTOURNABLE 

    - la liste des dictées flash: les élèves choississent 1 ou 2 dictées et pour chaque phrase, un élève vient l'écrire sur l'arrière du tableau et ensuite nous faisons une correction collective où les élèves viennent relever puis corriger les erreurs des camarades. Le but étant de faire moins d'erreurs qu'au tableau! Petit challenge!

     

     

    - à cela j'ai ajouté le rituel de la boîte à conjuguer: selon les leçons faites en classe (rapide coup d'oeil sur un cahier), 4 élèves tirent au sort un verbe (à voir s'ils ont fait aussi tous les groupes sinon ils tirent plusieurs fois jusqu'à obtenir un verbe du bon groupe) et un temps (s'ils ont fait plusieurs temps) et les conjuguent sur l'arrière du tableau puis même principe pour la correction collective.

    L'avantage est que s'il y a un double niveau (CM1/CM2 ou CE2/CM1), on peut différencier verbes et temps facilement.

    verbes à découper + temps

    Souvent on arrive à la récréation surtout si j'ai été prévenue le matin et que j'arrive avec qq minutes de retard


    Pour les maths, j'ai opté depuis le début pour l'enchaînement calcul mental, problèmes, calculs posés ce qui m'a permis pour les cours double d'alterner entre les 2 niveaux (calculs avec les uns pendant que les autres commençaient les problèmes et inversement)

    Pour le vocabulaire, j'ai travaillé le dictionnaire et l'ordre alphabétique mais il faudra passer à autre chose, l'année avançant

    Pour la lecture, ils ont apprécié en fin de journée un texte avec Gaston Lagaffe ici mais vous trouverez sans doute votre bonheur auss ici


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